【IB放榜】一門兩傑IB尖子姊弟　胞姊曾患抑鬱在家自學考入牛津心理學

國際預科文憑試今天放榜，應屆考生梁懿行(18歲)已獲英國兩間大學的醫學系取錄，他預計自己會獲約42分，並希望日後能投入醫學研究；而家姐梁嘉言(20歲)去年以41分佳績考入牛津讀心理學系，他們各有温書方法，一個愛製作腦圖，一個喜歡把科目內容拆件，變成圖表。

弟弟懿行︰愛探究醫學道德

就讀英皇佐治五世學校的梁懿行（18歲）已獲英國兩間大學的醫學系取錄，他希望日後在當一名醫生以外，更可透過研究造福更多人。懿行在中一時由直資小學轉讀IB中學，在預科兩年主修了冷門的哲學，並喜歡製作腦圖，幫助自己記得大量觀點。

▲ 弟弟懿行謂讀IB每階段都在備計分，故是長期作戰。(黃建輝攝)

讀IB要在兩年內撰寫各4,000字拓展論文（EE）及1,600字的知識理論（TOK），懿行在EE一科是探討安樂死和死刑的醫學道德，並謂兩者在人們眼中都是比較忌諱的議題，故他想把哲學和生物結合，去整理出一些觀點。

另外IB有一科必修的創意服務（CAS），是要學生自我策劃60小時包含服務、行動和創意元素的計劃，期間他擔任過一年中學社長，並須親身嘗試所有社制活動，去鼓勵低年班同學投入社制生活。

創意服務（CAS）需要自己策劃，也訓練到自我管理，雖然要同時兼顧讀書和策劃義務工作，是非常忙碌，但感到非常充實；對成績則已處之泰然，因為已盡了能力。

▲ 弟弟把每一個哲學課變成腦圖。(受訪者提供)

IB予人印象比較易讀，但他們謂讀IB和其他學制是同樣辛苦，其中IB卻是7成取決平時作業、功課、考試表現，是每階段都計分，故隨時在備戰狀態。

兩姐弟有不同的特質，但都自幼由媽媽在伴讀中成長，弟弟笑謂父母不會給他們壓力，常著他放鬆心情面對課業，也因自幼不愛坐定定學習，故媽媽為鼓勵他閱讀課外書，會自製字卡遊戲去培養他。

家姐：牛津讀心理學

20歲的嘉言(Rachel)於主流私校讀完中四後，申請到挪威（聯合國際書院轄下學校）讀中五，期間因當地日光太短患上抑鬱，須回港就醫，之後轉讀李寶椿聯合世界書院，翌年因病情轉差，選擇在家遙距學習，完成剩餘一年的IB課程。

▲ 懿行(左)謂IB每階段都計分，故是長期作戰。(黃建輝攝)

她去年以41分成績及面試優異獲牛津大學心理學系取錄，在牛津讀心理學首年，雙修語言學及心理學。她謂想選修心理學，是希望日後能透過個人患病經歷，回港改變大眾對情緒病的認識，減少忌諱。

談到2年前在家自修IB的經歷，她謂溫習時會主攻專修的科目和較弱的數學，並會設計學習和休息時間表，習慣把科目製作成清晰的明細表筆記，以便溫習。

IB學制給你很大自由，故學生需要很好的時間管理和個人紀律。

▲ 她的自我温習模式，是把科目內容消化，分解成仔細圖表。(受訪者提供)

▲ 患有抑鬱的經歷，嘉言謂令她更想進修心理學，貢獻社會。(黃建輝攝)

IB有創意服務（CAS）選修科，她謂當年是選擇為中學策劃雙月刊去實踐CAS，期間在刊物上開始發表新詩，現在更寫完16首詩，未來計劃在網上出版，詩意是表達人生總是黑暗和光明並列。

我一直喜歡寫詩，靈感是源自我的遭遇，其實我的夢想是用心理學專業去撰寫小說，正如Oliver Sacks，可以用文字去幫到讀者。

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